เพื่อนของฉัน

เพื่อนของฉัน

            ฉันเรียนอยู่ชั้น ม.6/1 โรงเรียนบางละมุง ในห้องมีนักเรียนทั้งหมด 50 คน เพื่อนกลุ่มนี่เป็นเพื่อนกลุ่มใหญ่ที่สุดของฉัน เราอยู่ด้วยกันมาตั้งแต่ ม.4 จนตอนนี้ ม.6 แล้ว ตลอด 3 ปีที่ผ่านมา พวกเราช่วยกันมาตลอด   ช่วยกันเรียน เล่น เที่ยว เวลามีกิจกรรมต่างๆ ที่ต้องทำเป็นห้อง ทุกคนก็ให้ความร่วมมือและช่วยกันเสมอ อาจมีความเห็นไม่ตรงกันบ้าง แต่เราก็ปรับความเข้าใจกันได้เสมอ 

The Gang

        เพื่อนกลุ่่ม The Gang เป็นกลุ่มที่ชอบเดินด้วยกัน นั่งเล่นในห้องสมุดด้วยกัน ช่วยกันทำการบ้าน ถ้ามีเพื่อนคนไหนไม่ทำ หรือขี้เกียจทำ เพื่อนทั้งกลุ่มก็จะรุมมัน!! ให้ทำการบ้าน หรือถ้ามีเพื่อนคนไหนที่ทำอะไรผิดไป เพื่อนทั้งกลุ่มก็จะรุมอีกตามเคย ช่วยออกความเห็นว่าจะแก้ไขอย่างไร ใครที่อกหักก็จะช่วยกันปลอบใจ ช่วยหาแฟนใหม่ และทำให้อารมณ์ดีขึ้น

           

อดีลีน ไซเกนทาเลอร์ (มิ้ว) 

เพื่อนที่หน้าเหลี่ยมที่สุด มิ้วน่ารักมาก ชอบขำอะไรที่เค้าไม่ขำกัน ชอบวางแผนกับกิ๊กแกล้งเพื่อน เธอเลขที่ติดกับฉันมาตั้งแต่ม.1 เรามีชื่อเล่น และชื่อจริง ตัวแีรกเหมือนกันด้วย

พัชรพร  กมุทวณิช (ส้ม)

เพื่อนที่อวบที่สุดในกลุ่ม หัวของเธอสามารถสะท้อนแสงได้ เป็นเพื่อนที่สนิทมาก คอยเตือนให้ทำ การบ้านเสมอ เป็นคนที่อ่อนไหวง่ายมาก ใครบอกอะไรเชื่อหมดเลย 

กฤตยาภรณ์ วงศ์คำลือ (ปาล์ม)

เพื่อนที่ตัวเล็กที่สุดในกลุ่ม เธอชอบใส่กระโปรงหลวมๆ มันยิ่งทำให้ดูผอมมาก (บอกให้ไปซื้อกระโปรงใหม่หลายรอบแล้ว) ปาล์มจะสนิทกะส้ม แต่เธอจะขี้ลืมมาก ลืมนั่น นู้น นี่ ตลอดเวลา 

กัญญารัตน์  คำมาก (กิ๊ก)

เพื่อนที่หน้ากลมที่สุดในกลุ่ม เธอจะขี้บ่นมาก สนิทกับมิ้วมากๆ ชอบชวนมิ้วเดินหนีเพื่อน เวลาอยู่กับมิ้วจะชอบแกล้งเพื่อน ให้ทะเลาะกัน ความสุขของเธอเลย

MS2N

            MS2N กลุ่มนี้สนิทมาก MS2N มาจากชื่อตัวแรกภาษาอังกฤษของทุกคน Mind Som Nan Nokyoong ก่อตั้งขึ้นตั้งแต่ ม.3 พวกเราจะทำกิจกรรมหลายๆอย่างร่วมกัน นั่งกินข้าวด้วยกันทุกวัน ผลัดเวรกันเก็บจาน วันไหนที่ไม่ใช่เวรเรา เราก็จะซื้อข้าวหลายๆร้าน คนเก็บเดินจนเมื่อยเลย เวลามีงานกลุ่ม เราจะอยู่ด้วยกันทุกครั้ง  

ภัคนันท์  สงวนสิทธิกุล (นกยูง)

เธอเป็นคนที่ น่ารักที่สุดในกลุ่ม รักสวยรักงามมาก เธอสายตาสั้นมากๆ ตัวเองใ่ส่คอนเทกเลนส์ แต่ต้องใส่แว่นด้วย เธอบอกว่า มันไม่ชิน แปลกมาก ชอบให้เตือนทำการบ้านเสมอ

 วิภวานี  เชิดชูจันทร์ (แนน)

เพื่อนจอมโหด แนนเป็นหัวหน้าห้อง มาตั้งแต่ ม.1 ตอนนี้ ม.6 แล้ว แนนก็ยังเป็นหัวหน้าห้องอยู่ เรียนรด. ด้วย เก่งจริงๆ  เวลาแนนดุเพื่อน จะไม่ดุกลุ่มตัวเอง น่ารักจริงๆ เป็นคนที่มีความรับผิดชอบมาก เืรื่องงานใหญ่ๆ แต่ชอบลืมทำการบ้าน 

Bleanded Learning

Blended learning การเรียนรู้แบบผสมผสาน

        Blended learning หมายถึง กระบวนการเรียนรู้ ที่ผสมผสานรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ผสมผสานกับการเรียนรู้นอกห้องเรียนที่ผู้เรียนผู้สอนไม่เผชิญหน้ากัน หรือการใช้แหล่งเรียนรู้ที่มีอยู่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมเกิดขึ้นจากยุทธวิธี การเรียนการสอนที่หลากรูปแบบ เป้าหมายอยู่ที่การให้ผู้เรียนบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้เป็นสำคัญ

      "Blended learning เป็นสิ่งสำคัญของการศึกษาและเทคโนโลยี ,blended learning มีการใช้งานที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว,เป็นการบูรณาการระหว่างการเรียนในชั้น เรียนและการเรียนแบบออนไลน์,สามารถช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนและ การใช้เวลาในชั้นเรียนได้เหมาะสม"

การเรียนแบบผสมผสาน (Blended learning)
        การเรียนแบบผสมผสาน (Blended learning)การเรียนแบบผสมผสาน เป็นการรวมกันหรือนำสิ่งต่างๆมาผสม โดยที่สิ่งที่ถูกผสมนั้น คือ
     - รวม รูปแบบการเรียนการสอน
     - รวม วิธีการเรียนการสอน
     - รวม การเรียนแบบออนไลด์ 

ข้อดี-ข้อเสีย 
        การเรียนแบบผสมผสานสรุป Blended Learning การเรียนการสอนแบบผสมผสาน ความหมายและความสำคัญ
    1. การเรียนแบบผสมผสาน (blended learning) เป็นการเรียนที่ใช้กิจกรรมที่ต้องออนไลน์และการพบปะกันในห้องเรียนจริง (hybrid) โดยใช้สื่อที่มีความหลากหลายเหมาะกับบริบทและสถานการณ์ การเรียนรู้ เพื่อตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคล
    2. การเรียนแบบผสมผสาน เป็นการรวมกันหรือนำสิ่งต่าง ๆ มาผสม โดยที่สิ่งที่ถูกผสมนั้น การเรียนอาจจะเรียนในห้องเรียน 60% เรียนบนเว็บ 40% ไม่ได้มีกฎตายตัวว่าจะต้องผสมผสานกันเท่าใด เช่น- รวม รูปแบบการเรียนการสอน- รวม วิธีการเรียนการสอน- รวม การเรียนแบบออนไลน์ และรูปแบบการเรียนการสอนในชั้นเรียน
    3. การเรียนแบบผสมผสาน (Blended learning) การเติบโตของการเรียนแบบผสมผสานตั้งแต่อดีต ปัจจุบันและอนาคตการเรียนรู้แบบผสมผสาน โดยในอดีตนั้น การเรียนแบบผสมผสานคือส่วนที่ได้มีการรวมเข้าหากัน

สรุป
    1. การเรียนการสอนแบบผสมผสาน Blended Learning เป็นการเรียนรู้แบบผสมผสานหลากหลายวิธี เพื่อให้ผู้เรียนได้มีการเรียนรู้ที่หลากหลาย และเพื่อผู้เรียนได้พัฒนาเต็มศักยภาพเหมาะกับบริบทและสถานการณ์ การเรียนรู้และตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลเกิดการเรียนรู้และเกิดทักษะ ด้านการปฏิบัติ (Practice Skill )โดยใช้เทคโนโลยี
    2. การใช้งานจริง ณ ขณะนี้ สรุป การใช้ Blended Learning ในองค์กร หรือบริษัท ช่วยในการประชุม การสั่งงาน โดยมีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตระบบเครือข่าย ส่วนมาก นิยมใช้ระบบ LMS เป็นระบบการบริหาร ผ่าน Sever เป็นระบบเครือข่ายผู้ใช้งานในระบบ

ขั้นตอนการออกแบบการเรียนรู้แบบผสมผสาน
การเรียนรู้แบบผสมผสานมีสิ่งต่างๆจะต้องพิจารณา ดังนี้
     1. เพิ่มทางเลือกของวิธีการนำส่งการเรียนรู้ไปยังผู้เรียนให้มีความหลากหลายมากขึ้น จะเป็นปัจจัยสำคัญสำหรับผู้ออกแบบ
     2. เกณฑ์การตัดสินความสำเร็จในการเรียนรู้แบบผสมผสานไม่ได้มีเพียงเกณฑ์เดียว เช่น รูปแบบการเรียนรู้และวิธีการเรียนรู้ ซึ่งสามารถนำมาพิจารณาร่วมกันได้
     3. การออกแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานจะต้องพิจารณาประเด็นของความเร็วในการเรียน รู้ ขนาดของผู้เรียน และการสนับสนุนช่วยเหลือผู้เรียน
     4. สภาพแวดล้อมทางการเรียนของผู้เรียน จะมีความแตกต่างกันเป็นธรรมชาติซึ่งการจัดการเรียนรู้จะต้องสนับสนุนให้ผู้ เรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์เป็นสำคัญ
     5. หน้าที่ของผู้เรียน จะต้องศึกษาและค้นพบตัวเอง เพื่อสร้างสรรค์ความรู้ตามศักยภาพของตนเอง
     6. การออกแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานต้องการทีมงานออกแบบที่มีความรู้เรื่องการปรับปรุงด้านธุรกิจด้วยเช่นกัน

ความเป็นไปได้ในการไปใช้งานจริงของ Blened Learning การเรียนการสอนแบบผสมผสาน
   1. มีการเปลี่ยนแปลงไปสู่ยุค ICT ทำให้มีการเรียนรู้ที่หลากหลายวิธี เช่น 2 วิธี หรือมากกว่านั้นได้
   2. ดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้ e-Learning
   3. สามารถนำไปใช้ได้จริงในสถานศึกษา เช่น โรงเรียน หรือมหาวิทยาลัย รวมไปถึง บริษัท องค์กร ต่าง ๆ เพื่อประหยัดงบประมาณและต้นทุน
   4. เป็นไปได้หรือไม่ในการนำไปใช้งานได้จริงขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อม ความเหมาะสมขององค์ประกอบในการจัดการเรียนการสอน อุปกรณ์ ผู้เรียน และผู้สอน